2018年暑假，我跟著僑委會來到印尼。
這是第二屆的青年海外搭僑計畫，經過兩階段激烈的徵選後，我終於成為代表台灣出訪的200個青年中的一位！
最近看到2019年徵選又要開始了，不禁感到驚訝一年竟然就這麼過了！
所以決定來分享一下申請搭僑計畫的過程和心得～
以下先獻上2019年的計畫簡介
https://www.ocac.gov.tw/OCAC/pages/vdetail.aspx?nodeid=3467&pid=7265588&rand=2115
此計畫是針對20-26歲的台灣青年，提供機會到海外認識台灣僑胞的工作內容並體驗他們打拚的生活
詳細資料網址裡面都有，我就不多作介紹。
今天主要是來分享申請所要做的事，以及面試過程～
申請搭僑計畫主要分兩階段：筆試、口試
第一階段除了基本履歷外，另外必須完成一份2500字以上的報告
有四個題目：（以2018計畫為例）
(1) 如何激發國內青年對海外工作熱忱，增進對僑務工作的支持
(2) 如何結合僑社力量爭取對新南向地區民眾對臺灣之支持
(3) 國內青年如何協助行銷台灣
(4) 如何提升國內青年之國際視野
*已幫大家確認，2019題目幾乎一樣
當年我選擇作答第四題，為避免有心人士抄襲，不方便將整篇報告公開，因為他們官方應該都有留資料庫QQ
但我大致上以這個格式進行：
第一段：前言
「在這國際化的世代，對台灣青年來說將是危機也是轉機。全球化不僅將各國文化帶入台灣，讓台灣人民看見世界，更能提升國內產業的創造力。每一次的新視野都會帶著我們審查哪些是我們所沒有的，更發覺那些我們所擁有的。 ...... 」
往下，我提到我將從青少年的角度，融合個人興趣以及現代趨勢分享一些想法。
政府要學生寫這樣的報告，其實就是希望能從青年那裡得到一些他們沒想到的idea。
所以我覺得可以不用寫的很官腔，句句要忠肯且實際，並非只是一些很空虛的建議。
以下見範例
第二段：主體
針對如何提升國內青年之國際視野，我提出了5個方案
每個方案皆有一段介紹、一項實際例子、其好處、其可能遇到之困難、改善困難的方法
1. 美食：「不可否認，食物絕對是世界的共通語言之一。即使不會當地語言，一道美食帶出的一抹笑容，就足以融化兩國之間的生疏；品嚐當地料理，更是能了解該國地區、位置、氣候、產業、人口結構及社會發展，成為融入當地文化最幸福的方式 ...... 」
建議大家在申請之前可以上僑委會官網上瀏覽，看看他們平時辦過什麼活動、致力於哪方面的推廣。
畢竟要寫到符合他們的口味，就要先了解這個組織（同樣運用在應徵公司、申請學校...）如此才能展現出你就是他們想要找的人！
以美食來說，僑委會常舉辦台灣美食廚藝巡迴講座，我就有提到此活動，並在此活動基礎上多加一點能讓台灣青年get involved的方法。
[實際例子] 「選定地點，利用週末擺放異國料理攤位，邀請國內餐飲學校學生配合國外廚師，準備異國料理給路人試吃。.... 」
特別強調學生，因為希望點名這個活動是跟學生有連結的，以扣緊「提升國內青年的國際視野」之主題。（千萬注意每個方案都要扣緊主題，這樣才能寫出他們想要的答案）
[好處] 「餐飲學校的學生可透過事前預備，先行了解各國文化、料理名稱，並在活動進行中與該國廚師交流，增進外語口說能力及文化視野..... 」
提出優點以強化你的論點，並詳細說明你的提案所希望帶來的價值是什麼。
[困難] 「露天活動需想雨備，且若下雨，要及時向人民傳達更改位置的訊息、下雨天外出人不多，參與意願降低、人力不足」
列出你覺得這個計畫可能有的困難點，顯示你不是只是講空話，而是在提供他們一個實際可行的計畫。
[改善想法] 「事前決定雨天地點，在粉絲專頁公告，可享一些雨天才有的方案增加參與率、事前運用Google Form 在粉專上徵召青年志工.... 」
這部分我覺得很加分（自己講）XDDD
不但提出了可能遭遇的困難點，還提供了解決方法，並且是來自青年的解決方案，運用了可能很多長輩不知道的現代科技和新觀點，不僅加速行政效率，也較有機會吸引年輕人參與。
2. 國際志工：「近年國際志工風氣盛行，許多青年嘗試利用國際志工、打工度假，來體驗不一樣的人生。但每個國家所需的服務工作內容不同，並不是所有工作都是我們的強項或是如我們想像中那般美好。...... 」
[實際例子] 「結合貴會原有的海外華語教學，利用寒暑假安排台灣學生出去，教導僑生中文......」
這邊一樣強調台灣學生，以傳達我所提出的方案都跟台灣青年有關係
我這部分描寫得特別詳細，甚至還有提出可能的上課方法，如：學習餐具名稱，就辦個廚藝教室，從食材、鍋碗瓢盆、料理動作等等詞彙都可以融合，順便品嚐家鄉美食。學習職業名稱，就直接上商店街去，從路上的物品（紅綠燈、垃圾桶、斑馬線...）到商店、產業名稱，皆可融會貫通。
[好處] 「雖在不同環境生活，但卻是同個年齡層的孩子。運用生活化的學習與同儕交流，長時間浸泡在語言環境中是學習語言最大的要素。此方法不但能讓台灣學生知道如何將自己的文化介紹給別人，進而行銷台灣、將台灣推廣出去，更能讓無法體驗到台灣生活的僑生認識自己的根源。」
注意到了嗎？行銷台灣是另一題的題目，也就是這也是他們在意的問題，在這邊全包辦了！（哇哈哈哈哈哈自己真的超滿意）
[困難] 「英文不好的台灣學生，可能無法溝通，更無法進行教學；英文好的學生則可能為了方便聊天，全程使用英文對話。上街課程人數多、環境雜亂，教學狀況難掌控。」
[改善想法] 「可事先為僑生進行程度分級，有一定程度的僑生可以跟英文較弱的台灣學生湊成學伴； 英文好的台灣學生則可視情況用全英文或中英參半進行教學。......」
3. 模擬聯合國
4. 舉辦分類領域大學交流團：此段主要提出現在很多人以遊學之名行旅遊之實，不如舉辦不同領域的學生交流團，舉凡外語科系就去其他地方的外語科系交流，理工科系就去理工科系交流，這樣學生們會比較有學習熱忱，也才更能在他們的實質專業領域上獲得刺激和長進。
5. 網路分享：此段提到當今許多時下年輕人愛用的YouTube和Instagram，提議以vlog和ig照片分享的方式，讓各國青年自行介紹自己生活的地區、文化，讓青年思考如何行銷自己的故鄉，更有機會在拍攝過程當中發現自己從為注意過的土地的美。
第三段：結語
這樣寫下來我的報告就有3200多字了～
現在重新再看，發現自己寫得可還真好啊：D （真。不要臉）
以上僅提供我寫法的參考，當然不用照我的格式寫，也拜託不要抄襲內容🙏
總之這樣的一份報告加上我的自傳，第一階段就過了🎉
接著來到面試階段......
敬請期待下回分曉！（好老派的說法）
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